Conforme os Decretos nº 12.686 e nº 12.773 de 2025

Parte dos alunos do AEE da sua rede pode estar invisível no orçamento.

O Ecossistema Square reúne, em uma oferta única, o sistema de gestão do Atendimento Educacional Especializado, a formação obrigatória de professores e profissionais de apoio, e o material didático adaptado. Do Estudo de Caso ao Censo Escolar, em um único fluxo.

Censo Escolar 2025

Segundo o Censo Escolar 2025, menos da metade dos estudantes do público-alvo da Educação Especial matriculados em classes comuns têm acesso ao Atendimento Educacional Especializado.

Cada atendimento não ofertado ou não registrado no Censo é recurso que a rede deixa de receber do Fundeb.

Diagnóstico

Sem dados estruturados, a gestão do AEE opera no escuro.

Esse é o cenário de boa parte das redes públicas brasileiras, com consequências diretas sobre recursos, conformidade e resultados educacionais.

Registros sem rastreabilidade

Históricos concentrados em cadernos e planilhas pessoais. Quando o professor muda de escola, a informação vai com ele.

Captação de recursos abaixo do potencial

Aluno do AEE sem registro adequado reduz os repasses de FUNDEB e de PDDE. Dado incompleto custa verba real à rede.

Vulnerabilidade em auditoria

Os Decretos nº 12.686 e nº 12.773 de 2025 exigem registro estruturado. Redes sem um sistema adequado estarão menos preparadas para as auditorias de 2026.

Planejamento sem base em evidência

Sem dado centralizado, a secretaria não consegue planejar sala de recursos, contratação, nem enxergar onde o atendimento se concentra.

Existe uma solução que transforma esse cenário, e ela já está funcionando.

O que muda na gestão educacional quando a inclusão passa a ser política pública baseada em dados.

Autoridade nacional em inclusão

Guilherme de Almeida

Presidente da Autistas Brasil, Associação Nacional para Inclusão das Pessoas Autistas

Doutor em Educação pela Unicamp e pesquisador em educação especial e inclusiva. Coautor de caderno pedagógico do MEC e da SECADI. Único pesquisador brasileiro no Stanford Neurodiversity Project e integrante do comitê dos direitos das pessoas com deficiência no âmbito do CNJ. Assessora municípios em todo o Brasil. É autista.

Oferta 01 · Gestão e método

Programa Escola Inclusiva

A solução que conecta o registro do professor ao indicador da secretaria, com rastreabilidade, conformidade legal e inteligência de gestão.

O que é o AEE

O Atendimento Educacional Especializado é garantido por lei a estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades. Ele não substitui a sala regular, complementa, com estratégia pedagógica, recurso de acessibilidade e plano individualizado. Na maioria das redes esse atendimento existe na prática e é invisível para a gestão.

Visão do professor

Registro em segundos pelo celular, online ou offline. PAEE e PEI gerados a partir do registro. Mais tempo com o aluno.

Visão da secretaria escolar

Matrícula prioritária automatizada. Histórico completo acessível. Documentação pronta para auditoria.

Visão da secretaria de educação

Painel com indicador por escola e por rede em tempo real. Base para política pública orientada por dado.

01

Prontuário digital

Histórico completo em nuvem, com diagnóstico, atendimento, evolução, PAEE e PEI.

02

PAEE e PEI automatizados

Plano gerado a partir do registro do professor, padronizado e pronto para entrega a tribunal de contas.

03

Registro em tempo real

Frequência e evolução pelo celular, com sincronização automática, sem planilha.

04

Painel de indicadores

Cobertura de AEE por escola e por rede, sem depender de relatório manual.

05

Conformidade com censo e auditoria

Dado estruturado para o Censo Escolar e relatório com assinatura eletrônica.

Estudo de Caso

Metodologia assinada por Guilherme de Almeida, que estrutura a identificação do estudante a partir da observação pedagógica, com apoio de inteligência artificial na montagem do Plano Educacional Individualizado.

Oferta 02 · Formações obrigatórias

Os novos decretos exigem formação especializada.
Sua rede tem como comprovar?

Formação a distância conduzida por Guilherme de Almeida, ofertada e certificada pela UniCarioca, líder em pedagogia na Prova Nacional Docente, com programa de Mestrado e Doutorado em Novas Tecnologias Digitais na Educação que conta com grupo de estudos de tecnologias assistenciais para educação inclusiva. As cargas horárias atendem ao Decreto nº 12.686 de 2025.

Professor de AEE  ·  360 horas

Formação de nível de pós-graduação, em conformidade com o novo marco legal. Estudo de Caso, PAEE e PEI. Neurodiversidade e modelo social aplicados à prática escolar. Distinção entre o público da educação especial e o alcance da Lei nº 14.254, de 2021, para evitar a alocação incorreta do recurso do AEE.

Profissional de apoio escolar  ·  180 horas

Curso de extensão voltado às atribuições redefinidas para locomoção, acesso, participação, alimentação e comunicação, em consonância com o PAEE e o PEI. Instrumentos para a efetividade do Plano de Atendimento Educacional Especializado.

Videoaula, podcast, animação e árvore de decisão Encontros ao vivo com o autor do conteúdo Monitoria ativa Fórum de discussão Certificação condicionada a evidência de aprendizagem Cinco horas semanais durante trinta e seis semanas
Oferta 03 · Material didático adaptado

O material que chega na sala de recursos

Solução educacional inclusiva com material adaptado para estudantes com deficiência intelectual e transtornos do desenvolvimento, entre eles o TEA e o TDAH. Apoia a formação de habilidades respeitando o ritmo de cada aluno.

Material didático

Livros de Ação, Livro Interativo com letras, imagens e cores, cards e placas de resposta, e painéis com nicho de encaixe. Material manipulável, pensado desde o início para o atendimento especializado.

Assessoria pedagógica

Reunião inicial, implantação, formação continuada e registro de acompanhamento. O Projeto Formativo Educação com Equidade atende três públicos, docentes, famílias e equipes gestoras.

Plataforma digital

Disponível na plataforma Click Saber, versão docente, com referência visual de todo o material e instrumentos de avaliação e registro.

Instrumentos

Avaliação Diagnóstica da Aprendizagem e Avaliações de Acompanhamento da Aprendizagem e Desenvolvimento, Plano Educacional Individualizado (PEI) e Relatório da Avaliação de Aprendizagem e Desenvolvimento.

Material didático Ser e Aprender — livros, cards e painéis adaptados

MEEPE, Método Educacional Equitativo e Personalizado de Ensino

Fundamentado na Base Nacional Comum Curricular, no Inventário Portage Operacionalizado e no Instrumento de Avaliação do Repertório Básico para Alfabetização. O material é organizado em cinco eixos de desenvolvimento.

Linguagem Autocuidado Socialização Cognição Desenvolvimento motor

Conformidade legal

Sua rede está preparada para o que a lei exige?

Os Decretos nº 12.686 e nº 12.773 de 2025 estabelecem padrões de registro, rastreabilidade e transparência para o AEE em todo o país. As redes precisam manter registro estruturado e auditável dos atendimentos, documentação individual de cada estudante, dado correto no Censo Escolar e capacidade de prestação de contas.

Redes que ainda operam com registro informal ficam expostas a questionamento em auditoria, a perda de recurso federal e à impossibilidade de demonstrar cumprimento das obrigações legais.

O que o programa garante

  • Registro de AEE estruturado e rastreável
  • PAEE e PEI em conformidade com os decretos de 2025
  • Dado validado para o Censo Escolar, MEC e INEP
  • Documentação com assinatura eletrônica para auditoria
  • Base de dado para captação de FUNDEB e PDDE
  • Formação obrigatória com carga horária compatível com o decreto

As auditorias de 2026 estão no horizonte. E entre setembro e dezembro as redes definem a lei orçamentária do ano seguinte. Uma rede que não tiver a educação especial dimensionada até dezembro não terá previsão orçamentária para contratar em 2027.

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